Com poden els pares modelar bones habilitats auditives?

Com poden els pares modelar bones habilitats auditives?

Consciència lingüística 85 Escolta millor, aprèn més
En una de les Circ familiar tires de dibuixos animats, la petita mira al seu pare, que està llegint el diari, i li diu: 'Pare, m'has d'escoltar tant amb els ulls com amb les orelles'.

Aquesta afirmació diu gairebé tot el que hi ha a dir sobre l'escolta, ja sigui en les nostres converses personals o en l'aprenentatge a l'escola.

porus dilatats al tractament facial

Les habilitats auditives afecten l'aprenentatge? Escoltar no és una assignatura escolar com llegir i escriure. Molts de nosaltres sembla que sentim que ve de manera natural i que, mentre puguem escoltar instruccions sobre com trobar el lavabo, no cal dir res més. Els últims estudis revelen que l'escolta és una part molt important de l'aprenentatge escolar i és un dels nostres principals mitjans per interactuar amb altres persones de manera personal. S'estima que entre el 50 i el 75 per cent del temps de classe dels estudiants es dediquen a escoltar el professor, altres estudiants o mitjans d'àudio.

Els pares poden guiar els seus fills a una millor escolta? Segons la investigació sobre les habilitats d'escolta, ser un bon oient significa centrar l'atenció en el missatge i revisar la informació important. Els pares poden modelar un bon comportament d'escolta per als seus fills i aconsellar-los sobre maneres d'escoltar com a aprenent actiu, escollir els aspectes més destacats d'una conversa i fer preguntes rellevants. De vegades ajuda a 'mostrar' als nens que un oient actiu és aquell que mira l'orador als ulls i està disposat a apagar la televisió per assegurar-se que l'oient no es distregui per interferències externes.

Pautes per a una bona escolta
Estigueu interessats i atents. El vostre fill pot saber si té el vostre interès i atenció per la manera en què responeu o no. Oblida't del telèfon i altres distraccions. Mantingueu el contacte visual per demostrar que realment esteu amb el vostre fill.

Animar a parlar. Alguns nens necessiten una invitació per començar a parlar. Podríeu començar amb: 'Parla'm del teu dia a l'escola'. Els nens tenen més probabilitats de compartir les seves idees i sentiments quan els altres els consideren importants.

Escolta pacientment. La gent pensa més ràpid del que parla. Amb un vocabulari i una experiència limitades per parlar, els nens sovint triguen més temps que els adults a trobar la paraula adequada. Escolta com si tinguessis molt de temps.

Escolteu els nens. Eviteu tallar els nens abans que hagin acabat de parlar. És fàcil formar-se una opinió o rebutjar les opinions dels nens abans que acabin el que han de dir. Pot ser difícil escoltar amb respecte i no corregir idees errònies, però respectar el seu dret a tenir i expressar les seves opinions.

Escoltar missatges no verbals. Molts missatges que envien els nens es comuniquen de manera no verbal pel seu to de veu, les seves expressions facials, el seu nivell d'energia, la seva postura o els canvis en els seus patrons de comportament. Sovint es pot dir més de la manera com un nen diu alguna cosa que del que es diu. Quan un nen entra òbviament molest, assegureu-vos de trobar un moment tranquil en aquell moment o en algun moment del dia per ajudar a explorar aquests sentiments.

Suggeriments per millorar la comunicació
Estigueu interessats. Pregunteu regularment sobre les idees i opinions del vostre fill. Si li mostres que estàs realment interessat en el que pensa i sent, i vols saber quines són les seves opinions, es sentirà còmoda per expressar-te els seus pensaments.

Eviteu preguntes sense sortida. Pregunteu al vostre fill el tipus de preguntes que ampliaran la interacció en lloc de tallar-la. Les preguntes que requereixen una resposta sí o no o correcta porten una conversa a un carreró sense sortida. Les preguntes que li demanen que descrigui, expliqui o comparteix idees prolonguen la conversa.

Ampliar la conversa. Intenta recollir una part de la conversa del teu fill. Respon a les seves afirmacions fent una pregunta que reafirmi o utilitzi algunes de les mateixes paraules que va utilitzar. Quan utilitzeu la frase o els termes del vostre fill, reforceu la seva confiança en les seves habilitats de conversa i verbals i li assegureu que les seves idees s'escolten i es valoren.

Comparteix els teus pensaments. Comparteix el que estàs pensant amb el teu fill. Per exemple, si esteu desconcertats sobre com reorganitzar els vostres mobles, feu que el vostre fill s'impliqui amb preguntes com ara 'No estic segur d'on posar aquest prestatge'. On creus que seria un bon lloc?

Observar senyals. Observeu al vostre fill si hi ha signes que ha arribat el moment de finalitzar una conversa. Quan comença a mirar cap a l'espai, a donar respostes ximples o a demanar-te que repeteixis alguns dels teus comentaris, probablement sigui el moment d'aturar l'intercanvi.

marie kondo com plegar la roba

Reflectir els sentiments. Una de les habilitats més importants dels bons oients és la capacitat de posar-se en la pell d'una altra persona: empatitzar amb el parlant intentant entendre els seus pensaments i sentiments. Com a pare, intenteu reflectir els sentiments del vostre fill repetint-los. Pots reflectir els seus sentiments comentant: 'Sembla com si estiguessis enfadat amb el teu professor de matemàtiques'. Reformular o reformular el que va dir el vostre fill és útil quan està experimentant emocions poderoses de les quals potser no és plenament conscient.

Ajuda a aclarir i relacionar experiències. Mentre escolteu, intenteu aclarir els sentiments del vostre fill expressant-los amb les vostres pròpies paraules. El vostre vocabulari més ampli pot ajudar-lo a expressar-se amb la màxima precisió i claredat possible i donar-li una comprensió més profunda de les paraules i dels pensaments interiors.

Els pares són clau per desenvolupar les habilitats comunicatives dels nens
Els pares juguen un paper essencial en el desenvolupament de les habilitats comunicatives dels nens perquè els nens passen més temps amb els seus pares que amb qualsevol altre adult. Els nens també tenen una implicació més profunda amb els seus pares que amb qualsevol altre adult i la família com a unitat té un contacte permanent amb els seus membres. Els pares controlen molts dels contactes que un nen té amb la societat, així com els contactes de la societat amb el nen.

Els adults, els pares i els professors donen un exemple potent de bona o mala comunicació. Les habilitats de comunicació estan influenciades pels exemples que els nens veuen i escolten. Els pares i professors que escolten els seus fills amb interès, atenció i paciència donen un bon exemple. El públic més gran que poden tenir els nens és un adult important i interessat en ells.

Font: Com poden els pares modelar bones habilitats auditives? Xarxa nacional d'informació per a pares